Matemaattisten aineiden opettajiksi valmistuneiden määrä on laskenut lähes 40 prosenttia 2010-luvulla

- Korkea matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen on ollut yksi Suomen yhteiskunnan menestyksen perustoista ja osaajia tarvitaan tulevaisuudessa laajasti, sillä matemaattis-luonnontieteellinen ymmärrys toimii perustana eri teknologioiden kehittämisessä ja ajankohtaisten globaalien haasteiden ratkaisemisessa. Jos kouluihin ei saada riittävästi päteviä opettajia koulutuksen taso laskee. Tämä heikentää Suomen osaamista ja kilpailukykyä usealla alalla tulevaisuudessa, toteaa professori Pekka Neittaanmäki Jyväskylän yliopistosta.

- Suomessa ei ole tällä hetkellä yhtenäistä rekisteriä, josta näkyisivät ajantasaisesti ja luottavasti yliopistoiden aineenopettajien vuotuiset valmistumismäärät sekä kentällä työskentelevien pätevien MaLu-aineenopettajien määrät. Ilman tällaista tilastoa MaLu-aineiden opettajapulaan on haastavaa reagoida, toteaa ohjaava lehtori FT Hannu Moilanen Jyväskylän yliopiston normaalikoulusta.

Raportin lopuksi pohditaan syitä yliopistoista valmistuvien MFK-alojen opettajien vähäiseen määrään ja esitetään toimenpiteitä tilanteen korjaamiseksi. Yliopistouudistuksen myötä yliopistojen ainelaitosten resurssit MFK-opettajankoulutuksen kehittämiseen ovat vähentyneet.

- Aineenopettajankoulutus tulisikin määrätä yliopistoille kansalliseksi erityistehtäväksi, jolle järjestettäisiin erillinen oma tutkintotavoite ja korvamerkitty rahoitus, kirjoittajat suosittelevat.

Raportissa tarkastellaan myös mahdollisuuksia herättää nuorten kiinnostus luonnontieteiden opiskelua kohtaan uusilla työtavoilla ja pedagogiikalla. Raportti arvioi myös kriittisesti digiloikan vaikutuksia nuorten hyvinvointiin, keskittymiskykyyn ja sinnikkyyteen, joita matemaattisten alojen opiskelu vaatii sekä pohtii digitalisaation hyötyjä ja haittoja luonnontieteiden oppimisen ja matemaattisen ajattelun taitojen näkökulmasta.

Opiskelijavalintauudistuksen jälkeen MFK-alan, erityisesti aineenopettajakoulutuksen, on ollut entistä haastavampi kilpailla parhaista lukion MKF-osaajista. Raportti ehdottaa, että MFK-alan opettajapulan juurisyitä pitäisi tutkia lisää ja tutkimuksen avulla voitaisiin lähteä kehittämään ja markkinoimaan opettajuutta uudesta näkökulmasta.

Lisätietoja:

Unesco-professori Pekka Neittaanmäki, pn@jyu.fi, puh. 040-5507005

Ohjaava lehtori Hannu Moilanen, puh. 050 5544666, hannu.moilanen@norssi.jyu.fi

Raportti: Matematiikan, fysiikan ja kemian maisteritutkinnot ja auskultointi 2010-luvulla
Informaatioteknologian tiedekunnan julkaisuja No. 91/2021

Linkki raporttiin: http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-8972-9