Tutkimus paljastaa: digilaitteiden käyttö oppitunneilla vaatii oppilailta ongelmanratkaisutaitoja
FM Minttu Vänttisen väitöstutkimus osoittaa, että oppilaat kohtaavat digiteknologiaa hyödyntäviä tehtäviä suorittaessaan monenlaisia haasteita. Näiden ratkaiseminen vertaisryhmissä vaatii, että oppilaat jakavat huomionsa yhtäaikaisesti teknologian, tehtävän ja toisten oppilaiden välillä.
Mediassa on vuoroin hehkutettu, vuoroin parjattu digitaalisen teknologian käyttöä kouluissa, mutta siitä, mitä digilaitteiden äärellä luokkahuoneissa oikeastaan tapahtuu, on vähän tutkittua tietoa. Jyväskylän yliopiston väitöskirjatutkijan Minttu Vänttisen tutkimus tarkastelee peruskoulun englannin oppitunneilla tapahtuvaa oppilaiden välistä vuorovaikutusta teknologiaa hyödyntävien tehtävien aikana.
"Koska tutkimusaineistosta löytyi paljon ongelmatilanteita, päätin keskittyä siihen, miten oppilaat ratkaisevat niitä keskenään", Vänttinen kertoo.
Tutkimus osoittaa, että digiteknologian käytön ongelmat liittyvät muuhunkin kuin teknologiseen osaamiseen. Haasteita voi syntyä esimerkiksi laitteen käyttövuorojen neuvottelussa tai ryhmädynamiikassa. Tilanteet voivat vaatia pitkiä ongelmanratkaisuprosesseja.
"Esimerkiksi mobiililaitteiden pieni koko hankaloittaa näytön näkemistä ryhmätehtävissä, jolloin yksittäinen oppilas voi jäädä ulkopuoliseksi. Toisaalta kaverilta voi olla vaikea saada apua, kun tämä keskittyy laitteeseensa."
Digilaitteiden käyttö koulussa mahdollistaa vuorovaikutus- ja ongelmaratkaisutaitojen kehittymisen
Ongelmanratkaisu vaatiikin keskittymistä useaan asiaan samanaikaisesti. Oppilaat esimerkiksi järjestelevät istumapaikkansa uudelleen, kääntävät laitetta herättääkseen kaverin huomion ja ratkaisevat erimielisyyksiä samalla, kun pyrkivät keskittymään tehtävään. Toisaalta tilanteet tarjoavat mahdollisuuden kehittää vuorovaikutus- ja ongelmanratkaisutaitoja.
Tutkimus tarjoaa uutta tietoa teknologiarikasteisten luokkahuoneiden vuorovaikutuksesta. Tuloksia voidaan soveltaa digisovellusten, laitteiden ja opetuksen kehittämiseen esimerkiksi huomioimalla, mitä ominaisuuksia laitteelta vaaditaan oppimistehtävissä.
"On hyvä pohtia, mihin tarkoituksiin digilaitteet sopivat ja mikä on kunkin tehtävän päämäärä. Oppilaat tarvitsevat myös aikaa teknologian käytön harjoitteluun opetuksen sisältötavoitteiden lisäksi", Vänttinen muistuttaa.
FM Minttu Vänttisen englannin oppiaineen väitöskirjan "Resolving trouble in peer interaction around digital technology: Multimodal negotiations of interactional space in face-to-face and hybrid classrooms" tarkastustilaisuus pidetään lauantaina 21.9.2024 klo 12.00 vanhassa juhlasalissa S212. Vastaväittäjänä toimii apulaisprofessori Kristian Mortensen (University of Southern Denmark) ja kustoksena dosentti Leila Kääntä (Jyväskylän yliopisto). Tilaisuuden kieli on englanti, lektio suomeksi.
Taustatietoa:
Minttu Vänttinen toimii yliopistonopettajana Jyväskylän yliopistossa. Ennen väitöstutkimustaan hän toimi peruskoulun kieltenopettajana. Tutkimusta ovat tukeneet Suomen Kulttuurirahasto, ReCLaS-projekti, sekä Jyväskylän yliopiston humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta ja kieli- ja viestintätieteiden laitos.
Lisätietoja:
Minttu Vänttinen
puh. 0504356653
Avainsanat
Yhteyshenkilöt
Reetta KalliolaViestinnän asiantuntija, Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta
Puh:+358504335652reetta.j.kalliola@jyu.fiJyväskylän keskustassa sijaitsevan yliopiston kauniilla puistokampuksella sykkii monitieteinen ja moderni tiedeyliopisto – ihmisläheinen ja dynaaminen yhteisö, jonka 2500 asiantuntijaa ja 15 000 opiskelijaa etsivät ja löytävät vastauksia huomisen kysymyksiin. Jyväskylän yliopisto on ollut tulevaisuuden palveluksessa jo vuodesta 1863, jolloin suomenkielinen opettajankoulutus sai alkunsa täältä. Voimanlähteenämme on moniarvoinen vuoropuhelu tutkimuksen, koulutuksen ja yhteiskunnan välillä. Vaalimme tutkimuksen ja koulutuksen tasapainoa sekä ajattelun avoimuutta – sytytämme taidon, tiedon ja intohimon elää viisaasti ihmiskunnan parhaaksi. www.jyu.fi
Tilaa tiedotteet sähköpostiisi
Haluatko tietää asioista ensimmäisten joukossa? Kun tilaat tiedotteemme, saat ne sähköpostiisi välittömästi julkaisuhetkellä. Tilauksen voit halutessasi perua milloin tahansa.
Lue lisää julkaisijalta Jyväskylän yliopisto
Jyväskylän yliopisto kehittää uusia ratkaisuja maahanmuuttaneiden yliopistopolkujen sujuvoittamiseksi12.9.2024 15:30:02 EEST | Tiedote
Maahanmuuttaneet ovat erityisen aliedustettuina kielellisesti vaativissa ja korkeakoulutusta edellyttävissä asiantuntijatehtävissä. Koulutus- ja työmarkkinoiden eriytymisen pysäyttämiseksi maassa jo olevien maahanmuuttaneiden tavoittaminen korkeakoulutukseen on yhä tärkeämpää. Jyväskylän yliopiston humanistis-yhteiskuntatieteellisessä tiedekunnassa halutaankin kehittää uusia ratkaisuja maahanmuuttaneiden yliopistopolkujen sujuvoittamiseksi.
Luokanopettajan aikuiskoulutus ja tietojenkäsittelytiede kiinnostivat syksyn yhteishaussa12.9.2024 10:17:55 EEST | Tiedote
Syksyn yhteishaku korkeakouluihin päättyi keskiviikkona 11.9.2024. Jyväskylän yliopistossa tänä syksynä viidessä hakukohteessa tarjolla olleisiin 116 opiskelupaikkaan pyrki 586 hakijaa, joilta kertyi hakukohdekohtaisia hakemuksia 636 kappaletta.
Verenkierron mikro-RNA-pitoisuuksista voidaan arvioida syöpäriskiä Lynchin oireyhtymässä11.9.2024 07:00:00 EEST | Tiedote
Lynchin oireyhtymä on melko yleinen periytyvä geenivirhe, joka lisää yksilön alttiutta monille eri syöville, erityisesti suolistosyöville. FM Tero Sieväsen väitöstutkimus osoitti, että Lynchin oireyhtymää kantavien henkilöiden syöpäriskiä voidaan arvioida verenkierron mikroRNA-pitoisuuksista. Tämä auttaa kehittämään seulontamenetelmiä ja kohdentamaan seulonnan korkean riskin henkilöihin. Lisäksi tutkimus vahvisti aiempia havaintoja elämäntapojen ja syöpäriskin yhteyksistä osoittamalla, että terveelliset elämäntavat voivat suojata Lynchin oireyhtymän kantajia syöviltä.
Hevosten hyvinvointia edistetään uudella suolistosairauden seulontamenetelmällä10.9.2024 07:10:00 EEST | Tiedote
Jyväskylän yliopiston tutkijat ovat kehittämässä lupaavaa uutta menetelmää hevosten tulehduksellisten suolistosairauksien (IBD) diagnosoinnin tueksi. Tietoisuus IBD:n yleisyydestä sekä ihmisillä että eläimillä on kasvanut viime vuosikymmeninä ja tehokkaiden ja kohtuuhintaisten diagnostisten menetelmien tarve on tullut yhä kiireellisemmäksi. Tutkimus on ensimmäinen, joka vahvistaa yhteyden suolistomikrobiston koostumuksen ja kroonisten IBD-muotojen välillä hevosilla.
Terhi Nokkala korkeakoulututkimuksen tutkimusprofessoriksi Koulutuksen tutkimuslaitokseen9.9.2024 13:11:40 EEST | Tiedote
Jyväskylän yliopiston rehtori on ottanut HT, dosentti Terhi Nokkalan korkeakoulututkimuksen tutkimusprofessoriksi 1.9.2024 alkaen. Professuurin alana on erityisesti korkeakoulutus yhteiskunnallisena ilmiönä ja se sijoittuu Koulutuksen tutkimuslaitokseen.
Uutishuoneessa voit lukea tiedotteitamme ja muuta julkaisemaamme materiaalia. Löydät sieltä niin yhteyshenkilöidemme tiedot kuin vapaasti julkaistavissa olevia kuvia ja videoita. Uutishuoneessa voit nähdä myös sosiaalisen median sisältöjä. Kaikki tiedotepalvelussa julkaistu materiaali on vapaasti median käytettävissä.
Tutustu uutishuoneeseemme