Uusi professori Jarmo Hämäläinen: Oppiminen, oppimisvaikeudet ja niiden aivoperusta keskeisiä tutkimuksessa

Hämäläisen tutkimusintressi on painottunut erityisesti lapsuusiän lukemisvaikeuksiin ja oppimisen vaikutuksesta havaittaviin aivotoiminnan muutoksiin. Tutkimus antaa tärkeää tietoa, jonka pohjalta voidaan kehittää tuettua opetusta sellaisille lapsille, joilla on erityisiä kielellisiä tai lukemisongelmia.

– Yhdistämällä aivotutkimuksen, psykologian ja kasvatustieteiden menetelmiä pyrimme esimerkiksi selvittämään, miksi jotkut lapset hyötyvät tuetusta opetuksesta, kun toiset lapset kamppailevat oppimisen kanssa tuesta huolimatta, Hämäläinen kertoo.

Hämäläisen professuuri sijoittuu psykologian laitokselle, jolla on pitkät perinteet soveltavassa kognitiivisessa neurotieteessä. Hämäläinen kuuluu ryhmään, joka käyttää puheen havaitsemisen, auditiivisen oppimisen ja sensoris-kognitiivisten prosessien tutkimukseen esimerkiksi EEG- ja MEG-menetelmiä. Kognitiivisen neurotieteen professorin tehtävä kytkeytyy myös Monitieteisen oppimisen ja opetuksen tutkimuksen MultiLeTe-profilointihankkeisiin.

Hämäläinen on julkaissut runsaasti artikkeleita kansainvälisissä psykologian ja neurotieteen alan lehdissä. Niiden aiheissa painottuvat muun muassa puheen havainnon kehittyminen ensimmäisen elinvuoden aikana, ja miten varhainen puheen havaitseminen liittyy myöhempään lukutaidon oppimiseen sekä millainen rooli tarkkaavaisuudella on kielellisessä oppimisessa.

Hämäläinen on aloittanut professorin tehtävässä kuluvan elokuun alussa. Hän väitteli Jyväskylän yliopistossa vuonna 2007 ja on sen jälkeen toiminut vierailevana tutkijana muun muassa Cambridgen (UK) ja Rutgersin (USA) yliopistoissa. Hän on neurotutkimuksen dosentti Oulun ja Jyväskylän yliopistoissa.

Lisätietoja:

Professori Jarmo Hämäläinen, jarmo.a.hamalainen@jyu.fi, +358 408053490